Подобрать программу

Курс финансовой грамотности для детей 3–17 лет и их родителей

Финансовая азбука роста

Как научить ребёнка дружить с деньгами, принимать решения и выстраивать здоровое финансовое поведение — своя программа для каждого возраста

Из чего
состоит обучение

Рабочая тетрадь с заданиями и наклейками-монетками
Рабочая тетрадь с заданиями и играми
Колода игровых карточек с монетками, копилкой и магазином
Игровые карточки по каждой теме
Планшет с открытым уроком-игрой
12 уроков-игр с яркими презентациями

Новинка

Живые занятия с Натальей Смагиной в мини-группах по возрасту — 45 минут, раз в неделю

Ребёнок просит всё подряд
и тратит всё сразу?

Это не «плохой характер». Просто деньгам ребёнка пока никто не учил — а в школе этого нет.

Поэтому дома чаще всего:

  • слёзы у кассы и «ну купи-и-и»;
  • карманные деньги исчезают в тот же день;
  • разговоры о деньгах заканчиваются спором или «потом объясню».

В «Финансовой азбуке роста» ребёнок через игру учится выбирать, ждать и копить, а вы получаете понятные слова и правила для разговора о деньгах дома.

Почему это важно

Финансовая грамотность не появляется «сама собой». Ребёнок считывает отношение к деньгам из семьи — каждый день, даже когда о деньгах никто не говорит.

Слова

«Денег нет», «это дорого», «не проси» — ребёнок запоминает их дословно.

Реакции

Тревога при покупках и споры о тратах учат, что деньги — это страшно.

Привычки

Как взрослые выбирают, откладывают и тратят — так потом будет делать и ребёнок.

Пример

Подарки вместо внимания и «куплю, только не плачь» путают деньги с любовью.

Без финансового воспитания ребёнок

  • не понимает ценность денег;
  • боится их или, наоборот, обесценивает;
  • тратит импульсивно и не умеет копить;
  • не видит связь между трудом и доходом.

С «Финансовой азбукой роста»

  • понимает деньги и умеет выбирать;
  • копит на цель и спокойно ждёт;
  • планирует и видит последствия решений;
  • готовится к взрослой жизни без хаоса и страха.

Это не просто уроки про деньги. Это система формирования финансового мышления у ребёнка и родителей — по возрастам, по этапам, по реальной жизни.

Главная идея «Финансовой азбуки роста»

В чём разница форматов?

Педагог занимается с ребёнком онлайн один на один

С педагогом

Индивидуальное сопровождение Натальи Смагиной: программа подстраивается под вашего ребёнка.

  • удобное время занятий
  • программа с учётом особенностей ребёнка
  • обратная связь родителям по запросу
  • живые занятия в группе и проверка заданий
  • все материалы курса и программа для родителей
Дети на онлайн-занятии в мини-группе

В группе

Ребёнок учится вместе со сверстниками, а вы только включаете занятие по расписанию.

  • 12 живых занятий по 45 минут, раз в неделю
  • группы по возрасту, ведёт Наталья Смагина
  • ребёнок задаёт вопросы и видит опыт других детей
  • проверка заданий и эфиры «вопрос-ответ» для родителей
  • все материалы самостоятельного формата
Ребёнок сам проходит урок-игру дома за столом

Самостоятельный

Все уроки, тетрадь и карточки — занимаетесь дома в своём темпе.

  • 12 уроков-игр, тетрадь и карточки
  • бессрочный доступ к материалам
  • нет живых занятий с педагогом
  • нет проверки заданий
  • родитель сам организует процесс

Что внутри каждого возраста?

Пять программ по 12 уроков. Каждая говорит с ребёнком на его языке — от игры в магазин до личного бюджета.

Входит во все тарифы

Программа
для родителей

Как формировать у ребёнка здоровое финансовое мышление — словами, привычками, реакциями и собственным примером.

Что внутри
Мама и папа читают с ребёнком книгу, рядом копилка и монетки

7 блоков программы

1. Как дети учатся деньгам

Через пример взрослых, семейные решения, разговоры о деньгах, реакцию на покупки, «можно» и «нельзя» — и то, как вы сами обращаетесь с деньгами.

2. Что родители делают неосознанно

Пугаем деньгами, стыдим за просьбы, формируем страх дефицита, «покупаем» любовь, не объясняем выбор, не даём денег — но ждём ответственности.

3. Как говорить с ребёнком о деньгах

Фразы, которые помогают, и фразы, которые ломают. Как сказать «нет» без обиды, как объяснить ожидание и говорить о деньгах спокойно.

4. Карманные деньги

Зачем они нужны, с какого возраста и как давать, как не контролировать слишком жёстко и как учить планировать и копить.

5. Ошибки родителей

Покупать тишину, манипулировать деньгами, сравнивать с другими детьми, вызывать чувство вины, не объяснять правила — разбираем, чем заменить.

6. Семейные денежные сценарии

Что ребёнок видит дома: как обсуждаются траты, кто принимает решения и какая модель передаётся ему дальше.

7. Как поддерживать навык

Деньги и дисциплина, самостоятельность, ответственность и доверие — чтобы навык остался с ребёнком надолго.

5 практических заданий

  1. Финансовый портрет семьи. Как дома говорят о деньгах и что ребёнок слышит чаще всего.
  2. Фразы: помогают и мешают. Составляете свой список и замечаете привычные слова.
  3. Карманные деньги. Даём ли, зачем, сколько, как часто и по каким правилам.
  4. Денежные сценарии семьи. Как реагируем на желания ребёнка и объясняем отказ.
  5. Деньги как пример. Чему ребёнок учится у вас и что вы начнёте делать по-другому.

Что изменится

Вы перестаёте пугать, стыдить и путать деньги с любовью — и начинаете объяснять, сопровождать и поддерживать. Меньше хаоса и тревоги, больше ясности.

Тест для родителей

На каком уровне финансового мышления ваш ребёнок? 10 простых вопросов — 2 минуты. В конце подскажем, с какой программы начать.

Сколько лет вашему ребёнку?

Вопрос 1 из 10

0из 10

Ваш модуль

Выбрать тариф

Кто ведёт программу

Наталья Смагина

Автор программы «Финансовая азбука роста»

Наталья говорит с детьми о деньгах просто и без страха — через игру, живые примеры и маленькие ежедневные решения.

Её подход — работать с ребёнком и родителем вместе: пока ребёнок учится выбирать и копить, взрослые получают понятные слова и правила для дома.

  • ведёт живые занятия в мини-группах
  • сопровождает семьи индивидуально

Выберите свой формат

Программа подбирается по возрасту ребёнка. Во все тарифы входит программа для родителей.

Частые вопросы

С какого возраста можно начинать?

С трёх лет. В 3–5 лет деньги — это игра: монетка, копилка, магазин и первый выбор «что-то одно». Дальше программы растут вместе с ребёнком — до 17 лет, где речь уже о личном бюджете и целях.

Сколько времени нужно в неделю?

Один урок-игра в неделю и короткое задание дома. В групповом формате — одно живое занятие на 45 минут. Двенадцать уроков удобно пройти примерно за три месяца, без перегруза.

Нужно ли родителю сидеть рядом?

Малышам 3–8 лет — да, лучше заниматься вместе: это ещё и повод спокойно поговорить о деньгах. Детям постарше взрослый нужен скорее для обсуждения заданий, а подростки 12–17 лет занимаются самостоятельно.

У меня дети разного возраста. Как быть?

Выберите тариф для 2 или 3 детей — каждый ребёнок получит программу своего возраста. Программа для родителей при этом одна на всю семью.

А если ребёнок бросит на середине?

Уроки короткие и построены как игра, поэтому интерес обычно держится. В группе Наталья сама удерживает ребёнка в процессе. В самостоятельном формате доступ бессрочный — можно сделать паузу и вернуться, когда будет удобно.

Как проходит групповое занятие?

Онлайн, раз в неделю, 45 минут. Дети одного возраста вместе с Натальей Смагиной играют, обсуждают ситуации из жизни и выполняют задание. Родителю достаточно включить занятие — остальное мы берём на себя.

Что, если я не знаю, какую программу выбрать?

Пройдите тест для родителей — 10 вопросов покажут, на каком уровне сейчас ребёнок и с какого модуля лучше начать.

Не знаете, с чего начать?

Пройдите тест за 2 минуты — и узнаете, какая программа подойдёт вашему ребёнку прямо сейчас.

Пройти тест
Цвет